Geopolítica de las emociones. Narrativas de maestras sobre conflicto armado y construcción de paz en la escuela

dc.contributor.author	Peña Castellanos, Marcela
dc.date.accessioned	2021-05-24T23:02:17Z
dc.date.available	2021-05-24T23:02:17Z
dc.date.issued	2017-12-31
dc.identifier.other	https://doi.org/10.14483/2422278X.12798
dc.identifier.other	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/12798
dc.identifier.uri	https://repazud.udistrital.edu.co/handle/123456789/283
dc.description.abstract	Este artículo pretende realizar una reflexión en torno al papel de las emociones en la permanencia del conflicto armado y en la construcción de paz desde la escuela; en este sentido, inicialmente se realiza una exploración sobre los conceptos de emociones políticas, geopolítica y conflicto armado, después se alude a la narrativa como forma de investigación social y para finalizar se hace referencia al contexto y a las alternativas pedagógicas ideadas por las maestras con el fin de promover una educación para la paz.	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	armed conflict, emotions, geopolitics, peace, school (en)	es
dc.subject	conflicto armado, emociones, escuela, geopolítica, paz (es)	es
dc.title	Geopolítica de las emociones. Narrativas de maestras sobre conflicto armado y construcción de paz en la escuela	es
dc.type	Article	es