La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula

dc.contributor.author	López López, Angela María
dc.date.accessioned	2021-06-18T23:21:33Z
dc.date.available	2021-06-18T23:21:33Z
dc.date.issued	2021-06-16
dc.identifier.other	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/17113
dc.identifier.other	https://doi.org/10.14483/2422278X.17113
dc.identifier.uri	https://repazud.udistrital.edu.co/handle/123456789/435
dc.description.abstract	Este artículo de reflexión teórica se propone demostrar la capacidad del pensamiento bajtiniano para estudiar la novela del conflicto armado colombiano y las interacciones que tienen lugar en el aula cuando se lee esta clase de obras literarias. Metodológicamente, hace una revisión de los textos publicados a nombre del autor con el fin de reunir e interpretar algunas de sus nociones. Como resultado del proceso realiza una descripción detallada de las categorías teóricas seleccionadas a la vez que reflexiona sobre su pertinencia en relación con el problema en cuestión.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Editorial UD	es
dc.subject	Bajtín, novela, conflicto armado, lectura literaria	es
dc.title	La teoría bajtiniana como fundamento para leer el conflicto armado colombiano en el aula	es
dc.type	Article	es