PresentaciónIntroducción Introducción: retóricas sobre la formación en derechos humanosCapítulo 1 Análisis de cinco propuestas de formación en derechos humanos desde la Secretaría de Gobierno del DistritoCapítulo 2 ¿Se pueden enseñar los derechos humanos? Reflexiones sobre la propuesta de la Secretaría de Educación del DistritoCapítulo 3 Retórica, lenguaje y derechos humanos. Una mirada desde las propuestas de la Secretaría de Salud del DistritoCapítulo 4 El discurso vacío de la infancia y la juventud: un análisis de la perspectiva de derechos promovida por la Secretaría de Integración Social del DistritoCapítulo 5 ¿Cómo están siendo enseñados los derechos humanos en los colegios de la localidad de Usaquén? Una lectura desde la pedagogía críticaCapítulo 6 Derechos humanos y sujeto pedagógico: una visión desde el discurso. El caso de la localidad de UsmeCapítulo 7 El sujeto pedagógico: Una lectura a la propuesta de formación en derechos humanos del CEDID Ciudad BolívarCapítulo 8 Balance y perspectivas de la enseñanza de los derechos humanos en instituciones de educación media en BogotáCapítulo 9 "De las retóricas de las políticas públicas en derechos humanos al diálogo entre los derechos humanos y las políticas públicas"