Incidencia de la educación desde un paradigma complejo en la formación de ciudadanos/as

dc.contributor.author	Huertas Díaz, Omar
dc.date.accessioned	2021-05-24T02:15:45Z
dc.date.available	2021-05-24T02:15:45Z
dc.date.issued	2016-07-12
dc.identifier.other	https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.cpaz.2015.2.a07
dc.identifier.other	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/9196
dc.identifier.uri	https://repazud.udistrital.edu.co/handle/123456789/220
dc.description.abstract	Se presenta un informe parcial de la investigación “Complejidad de la Educación Ciudadana en el Estado Social de Derecho en Colombia” en el marco del Doctorado en Ciencias de la Educación, de la Universidad Simón Bolívar, articulado a la línea de investigación “Complejidad social de la educación y la cultura ciudadana”, con el objeto de desarrollar la comprensión de la complejidad social y su interrelación con categorías tales como la educación y la cultura ciudadana, interrelación en la cual el derecho y la educación se unen como un binomio de fuerzas generadoras de una cultura ciudadana que permita unos horizontes y calidad de vida diferente. El informe recae en los elementos educativos que desde el pensamiento complejo pueden repercutir en una formación de ciudadano/as.	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	pensamiento complejo, ciudadanía, educación (es)	es
dc.title	Incidencia de la educación desde un paradigma complejo en la formación de ciudadanos/as	es
dc.type	Article	es