Enseñanza de la historia reciente y pedagogía de la memoria: aplicación de una propuesta pedagógica

dc.contributor.author	Rubiano Velandia, Jannis Liseth
dc.contributor.author	Carrillo Muñoz, Guillermo Eduardo
dc.contributor.author	Torres Peña, David
dc.date.accessioned	2021-05-26T23:14:14Z
dc.date.available	2021-05-26T23:14:14Z
dc.date.issued	2020-06-30
dc.identifier.other	https://doi.org/10.14483/2422278X.13968
dc.identifier.other	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/13968
dc.identifier.uri	https://repazud.udistrital.edu.co/handle/123456789/350
dc.description.abstract	El conflicto armado como problema sociopolítico ha sido una constante en la sociedad colombiana. La enseñanza del pasado doloroso fundamentó este proceso investigativo que indaga por la enseñanza de la historia reciente en la escuela. El objetivo fue diseñar y aplicar una propuesta pedagógica dirigida a docentes bajo los principios de la pedagogía de la memoria. Se expone la sistematización de la experiencia en la Institución Educativa Distrital Kennedy durante el segundo semestre del 2015 con estudiantes de media vocacional. Los resultados permitieron dar cuenta de la cercanía del conflicto a la vida cotidiana de los estudiantes y de la importancia de los trabajos de la memoria en los espacios escolares como herramienta pedagógica.	es
dc.language.iso	es	es
dc.subject	derechos humanos, enseñanza de la historia, memoria colectiva, pedagogía	es
dc.title	Enseñanza de la historia reciente y pedagogía de la memoria: aplicación de una propuesta pedagógica	es
dc.type	Article	es