Construcción de conocimiento social y formación de pensamiento crítico a partir de la enseñanza de la geografía

dc.contributor.author	Rodríguez de Moreno, Elsa Amanda
dc.contributor.author	Moreno Lache, Nubia
dc.contributor.author	Cely Rodríguez, Alexánder
dc.contributor.author	Grupo de investigación GEOPAIDEIA
dc.date.accessioned	2021-05-17T21:29:04Z
dc.date.available	2021-05-17T21:29:04Z
dc.date.issued	2014-09-09
dc.identifier.other	https://doi.org/10.14483/2422278X.7416
dc.identifier.other	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7416
dc.identifier.uri	https://repazud.udistrital.edu.co/handle/123456789/20
dc.description.abstract	La preocupación por el conocimiento social a partir de la geografía, a primera vista parece absurda, ya que esta disciplina es una ciencia social, según la concepción contemporánea. Sin embargo, en la enseñanza y el aprendizaje de la geografía ha persistido la concepción positivista del siglo XIX en la que la geografía se ocupaba netamente de la descripción física de la tierra.	es
dc.language.iso	es	es
dc.title	Construcción de conocimiento social y formación de pensamiento crítico a partir de la enseñanza de la geografía	es
dc.type	Article	es