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    La Cátedra para la Paz y el Pos-Acuerdo en la ciudad de Bogotá un diagnóstico desde el discurso estudiantil

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    revistaPasandoVol12N2.jpg (57.44Kb)
    Fecha
    2019-11-23
    Autor
    Blanco García, Jorge Enrique
    Castillo Godoy, Henry Alexander
    Aguirre Romero, Solangel
    Patiño Abella, Johana Alexandra
    Metadatos
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    Resumen
    La Ley 1732 del 2014 y el Decreto 1038 de 2015 reglamentan la Cátedra para la Paz en todos los establecimientos de educación primaria y secundaria de Colombia. Considerando la importancia de este tema para la sociedad colombiana en la actualidad, en este artículo se analiza el discurso estudiantil sobre la Educación para la Paz desde una perspectiva hermenéutica, con el fin de presentar un diagnóstico sobre la implementación de dicha Cátedra. Para ello, se realizaron encuestas y entrevistas semiestructuradas en profundidad en cinco instituciones públicas de educación secundaria ubicadas en la ciudad de Bogotá.
    Enlace al recurso
    https://doi.org/10.14483/2422278X.14701
    https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/14701
    URI
    https://repazud.udistrital.edu.co/handle/123456789/338
    Colecciones
    • (2019-2) 12.2 Realidades colombianas, una mirada desde la historia, la comunidad y la cátedra [12]

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