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    A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo

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    Ver/
    revistaPasandoVol4N1.png (446.1Kb)
    Fecha
    2014-09-04
    Autor
    Lizarralde Jaramillo, Mauricio
    Metadatos
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    Resumen
    La investigación sobre Ambiente Educativo de Escuelas en Zonas de Conflicto Armado se está desarrollando en el departamento del Putumayo con un trabajo de campo orientado tanto a la observación como a la recolección de relatos de maestros, niños y miembros de la comunidad. Los ambientes educativos se instauran en las dinámicas que constituyen todos los procesos de la acción educativa, e involucran acciones experiencias y vivencias. Es allí, donde se gestan las actitudes, las condiciones materiales y socioafectivas que determinan los territorios y las relaciones necesarias para los propósitos culturales de reproducción. El abordaje del avance se hace considerando tres vías de aproximación: en primer lugar, el contexto histórico, económico y social; en segunda instancia las dinámicas culturales que se han ido configurando desde la sociabilidad y las prácticas de socialización; y por último, las afectaciones que en lo psicosocial ha generado la violencia –patrones de deshumanización en los términos de Martín Baró y Samayoa- y que inciden en la naturalización de los Territorios del Miedo.
    Enlace al recurso
    https://doi.org/10.14483/2422278X.7344
    https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7344
    URI
    https://repazud.udistrital.edu.co/handle/123456789/86
    Colecciones
    • (2011-1) 4.1 Los 21 años de la Carta. ¿Una soberanía constitucional fragmentada? [14]

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