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    • (2014-1) 7.1 Violencias, géneros y sexualidades
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    Aportes desde la perspectiva queer para la reforma curricular de la escuela en búsqueda de la equidad de género

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    Ver/
    revistaPasandoVol7N1.png (160.0Kb)
    Fecha
    2014-09-17
    Autor
    Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio
    Mena López, Maricel
    Metadatos
    Mostrar el registro completo del ítem
    Resumen
    El presente trabajo presenta algunas pistas de análisis en torno al género, desde una perspectiva queer con el ánimo de establecer algunas orientaciones curriculares para la transformación de la escuela en pro de la equidad. En un primer momento, el autor y autora presentan el género como un problema curricular que se inscribe en las perspectivas pos-críticas; en la segunda se establecen algunas características del abordaje del género desde la teoría queer; finalmente, se hacen algunas recomendaciones para una trasformación curricular de la escuela.
    Enlace al recurso
    https://doi.org/10.14483/udistrital.jour.cpaz.2014.1.a06
    https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/5662
    URI
    https://repazud.udistrital.edu.co/handle/123456789/166
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    • (2014-1) 7.1 Violencias, géneros y sexualidades [16]

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